The Natural Approach

The Natural Approach: 모국어를 습득하듯이 자연스럽게 학습하자!

 

 

 

*특징

: input, 학습자의 감정적 준비, 말하기 전 듣기활동에 집중, 연습보단 노출이 더 중요.

의미있는 의사소통에 중점. 의미전달과 유창성을 강조! 오류 수정X

▶ 이해가능하고 유의미한 연습 활동을 강조 (정확성 중요X)

 

CF) Natural Method (=direct method) : 언어 규칙,문법을 강조, 정확성 강조, 교사 중심, 반복학습

 

 

 

#Approach

*언어이론: 명확한 이론 X, 학습 이론에 좀 더 토대.

- TBLT와 공통점. 언어는 의사소통을 위한 도구, 의미에 집중. 문법보다는 어휘를 강조.

- 습득은 목표언어로 제시된 메시지를 이해할 때 일어나는 것.

 

*학습이론: 참스키에 의해 시작된 Cognitive approaches에 기반. (선천적인 능력으로 언어를 학습하게 됨.)

 

 

 

 

 

#Design

*Objectives: 초보자가 중급자가 될 수 있도록 도와주자.

 

*Syllabus: 기본적 의사소통 능력(구두,쓰기) > 학문적 학습 스킬, 의사소통>문법적 구조

 

*Types of learning and teaching activities: 목표언어로 이해가능한 입력을 제시하는 것을 강조. Silent period 필요.

스트레스를 줄이고, 자신감을 높이기 위해 말하기를 강조하지 않음. emerge까지 input만을 제공.

 

*Learner roles: 의사소통에 참여, 이해가능한 입력을 처리.

-학습의 3단계

: pre-production stage(듣기위주, TPR)

- early-production stage(간단한 대답, Y/N Qs, 구조 습득)

- speech-emergent phase (발화 연습)

 

*Teacher roles: 이해가능한 입력을 제공, 교실 분위기를 정의적 필터가 낮도록 조성, 다양한 수업 활동 조정

 

*The role of instructional materials: 실물 자료 활용